此課程搭配不同工具，運用英國劍橋FTT引導式培訓中，「以終為始的4A模型」，快速設定目標及策略地圖，並決定行動方案。

課程中以思考帶出討論，主題如下：
– 達成目標需要有哪些任務？
– 這些任務要怎麼完成？
– 在時間與重要性的評估怎麼安排？
– 若要設計具體行動方案，要怎麼納入案主的外部系統的影響？

透過連鎖性問題思考，將有助於執行任務前的整體規劃，提高達標機率。

#工作效率 #4A模型 #職場紅人

你將學到應用多重工具達成目標：
1. 4A模型地圖與心智圖：思考「 我要去哪裡？」，找到任務地圖中的目標定位
2. 時間矩陣：分析「我將怎麼去？」，過程必須有所分析、選擇與捨棄
3. 魚骨圖：行動規劃「我將經歷什麼？」，以時間軸建構短中長期的行動方案與願景

☑ 帶領團隊的主管
☑ 想要有效提升工作效率者
☑ 喜愛學習的在職者

1. 我要去哪裡？
任務地圖中的目標定位

2. 我將怎麼去？
根據階段性任務安排於時間矩陣中

3. 我將經歷什麼？
魚骨圖時間軸

李婯菱 心理諮商，職涯專業培訓 英國劍橋FTT引導式培訓師

李婯菱老師為專業諮商心理師，心理諮商經驗豐富，並運用心理專業於職場教練和生涯諮詢領域，多層面協助職場人士學習及成長。

擅長以融合新元素方式規畫課程架構，並針對客戶及學員特性及需求，量身打造教學方式。課堂上靈活運用多種牌卡及桌遊工具，激發學員的覺察和討論，學習成效深受好評。

【專長】心理諮商、團體諮商、個案研討與專業督導、職涯專業培訓、職涯諮商及團體輔導、個案研討及督導、輔導策略及邏輯式晤談

【證照】GCDF/SCPC職涯雙證照培訓師及督導，英國劍橋FTT引導式培訓師，諮商心理師專技高考及格 諮心字554號，教育部講師證書 講字073940

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